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对在孩子中蔓延的暴力思维,很多大人都形成了共识:这是一个社会问题,是整个社会的大环境给孩子造成了不良的影响。暴力思维是这样,孩子们的“官本位”思想不也同样如此吗?如果不是对现实中某些官员高人一等甚至作威作福的丑陋嘴脸司空见惯,初中生怎会说出“家里有大官”之类的狂言来!

报告结束后,大学生们就一些热点问题向虞云耀提问。上海大学学生提问,如何统筹城乡发展、推进社会主义新农村建设?虞云耀回答:解决好“三农”问题事关全面建设小康社会大局,是全党工作的重中之重。十七大报告提出建立“以工促农、以城带乡”的长效机制,将为新农村建设提供有效保障。大学生们还就建立覆盖城乡居民的社会保障体系、优先发展教育等问题向虞云耀提问,虞云耀紧密联系实际,一一详细解答。

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本报讯(记者柯昌万)记者近日从陕西省教育厅了解到,陕西省将用5年时间,以“师德建设、专业素养、职业技能”和“新理念、新课程、新技术”等为主要内容,为县级以下(含县级)中小学校培训教师15万名,力争使培训覆盖面达到全省农村义务教育阶段80%以上的学校,以全面加强农村基础教育师资队伍建设,切实提高农村中小学教师综合素质。

张轩指出,农村是大学生熟悉当代中国社会、了解中国基本国情的最好课堂;农民群众是把“知识”写在大地上的专家,他们身上的优良品质值得我们学习。大家要真诚拜师,虚心当学生,多听多看多悟,了解农民生活和农村现状,在实践中增长社会知识;要抓住短暂的实践机会,和农民群众打成一片,增进与农民的感情。

但是,令人不解的是作为一个中学搞活动,为何要行此“短裙”礼仪?一所普通中学为何要组建100人的礼仪班(此班也真不小)?显然这是学校从社会“引进”的,而且还是向社会“商业化”礼仪“学来”的。比如酒店、宾馆的迎宾,店家促销的迎客等等。那么这种礼仪套在学校和女生的身上,世俗的眼光看似乎是“隆重”“典雅”,而以教育眼睛看,确实是不伦不类了。

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唯有教育均衡发展,才能实现教育公平。师资力量和教育质量的均衡是教育公平的关键。近年来,我们在建立有效机制、创新管理举措方面进行了积极探索,促进了滨海县教育事业又好又快发展。

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一.增补法。英汉两种语言由于词法和句法经常存在一些差异,翻译时为了使译文为汉语服务,必要时,从词法语法方面需要考虑,在汉语译文里适当增补一些润滑的词语。单纯词汇的增补往往是因为汉语英语单词的不对称性。也就是说汉语词汇和英语直接并非一一对应。句子成分的补充是因为英语里的某些省略不能在汉语里省略。

除了帮助驻地农民致富,学院官兵还时刻关注着驻地"花朵"的成长。去年"五一"国际劳动节,学院学员4队的"五一"晚会上迎来了一位特殊的客人,她满怀激情地朗诵了自己写的感谢"武警叔叔"的诗歌。她叫李琴,是4队学员李银川在探家途中认识的失学女童,今年12岁。命运悲惨的她出生3天就被父母遗弃在马路边,被一位孤寡老人收养。养父为了供她上学,变卖了家中所有家当,但是最终小李琴还是不得不辍学在家。看着天真活泼的小李琴,听她诉说着自己的悲惨遭遇,学员们流泪了。经过了解,小李琴所在村竟有10多名贫困失学儿童,大家很快就自发开展了"情系老区一帮一爱心助学活动"。晚会上,学员们再次发起"爱心助学募捐",11岁的小李琴眼里噙满泪水,拿出她亲手叠的100只千纸鹤说:"祝叔叔们吉祥幸福,我一定好好学习,早日成才,不辜负你们的殷切希望……"

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责编 左文亮

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