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其中,第一卷《中世纪大学》于1992年出版,第二卷《近代早期的欧洲大学(1500-1800)》于1996年出版,第三卷《19世纪和20世纪早期的大学(1800-1945)》于2004年出版,第四卷《1945年以来的大学》将于2009年出版。

增加的两个知识点是中国近现代史纲要中的“抗日民族统一战线的形成”和思想道德修养与法律基础中的“社会主义民主法治观念”,这两个知识点名为新增加,但一直是考试的重点,将其单独列出更加突出了其重要性。拆分的一个知识点是思想道德修养与法律基础中将“促进民族团结和祖国统一”拆分为“促进民族团结”和“维护祖国统一”两个知识点。民族团结和祖国统一一直以来都是党中央高度重视的问题,也是近年来考试的高频考点,将其作为两个知识点来考查,增加了考查的范围和考试题目的多样性。另外,此知识点与毛中特部分也有重合,考生应多加注意。

专业学位(professionaldegree),是相对于学术型学位(academicdegree)而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才,授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显的职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位,因此,在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

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责编 左文亮

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