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 坚持党政推动,把促进义务教育高位均衡发展摆上经济社会发展全局工作的重要位置。义务教育高位均衡发展是一项重大系统工程,工作关联度大,涉及各方责任,如果没有党委、政府层面强力推进,工作很难取得实效。无锡市委、市政府对这项工作高度重视,把它作为幸福市(县)区建设和以改善民生为重点的社会建设的重要内容,作为促进城乡统筹发展和社会主义新农村建设的重要内容,作为政府为民办实事的重要项目,作为学习实践科学发展观、着力解决群众反映强烈的民生问题的重要内容着力推动。省委常委、市委书记杨卫泽同志,市长毛小平同志在市委、市政府全局工作部署中,市委、市政府在关于全市改革发展的重要文件中都反复明确和强调。杨卫泽同志批示:“争创全国义务教育高位均衡发展示范区,努力实现人人享有良好教育的目标和要求。”毛小平同志批示:“义务教育高位均衡是我市实施教育优先战略的重要抓手,望不断总结工作,推广经验,努力使我市素质教育走在全省、全国的前列。”市人大常委会主任会议、市政协主席会议也分别专门听取全市义务教育高位均衡发展的工作汇报,有力推进义务教育高位均衡发展示范区创建工作。同时,市委、市政府还把制订保障义务教育高位均衡发展的规范性文件列入了法制工作计划和创建法治城市十件“法治实事”,把创建高位均衡示范区的工作责任和成效列入市(县)区党委、政府主要负责人和领导班子推动科学发展重点工作责任考核范畴。从2009年起,市政府每年安排1000万元专项资金,引导支持各地高位均衡示范区创建。各市(县)区党委、政府也都把创建工作列入了党、政工作目标,摆上当地教育发展重要的战略位置,形成了党政推动、部门负责的工作格局。

  辽宁省建立高校毕业生失业登记制度,对离校后未就业的高校毕业生提供基本生活补助和免费职业介绍服务。今年辽宁省有高校毕业生19.4万人,比2006年增加2.4万人,增长14,就业形势十分严峻。辽宁省委、省政府将大中专毕业生就业工作纳入各级政府就业、再就业工作体系和政策体系中,突出政府组织优势,统筹高校毕业生就业工作。做到既要积极采取措施促进高校毕业生充分就业,同时对离校后未就业的毕业生给予充分关怀和扶持。(本报记者 刘玉)

总理的面部表情最难画,为了在短时间内完成画作,我没用写真的手法创作,而是用了比较写意的手法。图画的线条比较粗,需要稍远一点才可以看出人物的细微表情。所以画总理的面容时,我画一下就要退远一点看效果。并不是非常有把握。但是在画小女孩的表情时,我只勾画了一两笔,居然就是我要的效果,这给我非常大的信心。带着感情作画真是一个不断给自己惊喜的过程。

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记者发现,很多学生的行李都有着中秋的“味道”——他们从家乡带来了月饼。不少家长表示,今年开学离中秋很近,又是孩子第一年离开家,所以都把回程定在了后天,希望陪孩子过一个中秋节。

据《读卖新闻》报道,为帮助学生深入理解数学和科学,扭转前些年在中小学实施的宽松教育,日本文部科学省3月中旬发布了数学、科学两科的补充教材。

平心而论,对现代教育的反思与创新,不同的教育方式,直接关系着教育成败。“罚款”一说,对于学生违规违纪教育,并不能从根本上起到教育所应有的效果。如果把这种“罚款式”的经济理念灌输在一群没有固定收入来源的学生思维中;那么,这些学生在心理上将承载着多大的思想负担?然而,类似迟到,违纪甚至考试考得不好,其背后又有多少难言之隐或苦衷。作为教育工作者,在育人的过程中,应该把教师所应有的灵魂和道德灌输给下一代,难道教育的灵魂就是所谓收“罚款”仅此而已吗?答案是否定的。诚然,学生迟到违规违纪收“罚款”并不能弥补学生在成长中所遇到的道德、人格、价值观缺失;反而,这种“罚款”教育方式从小开始就加深了他们对金钱的贪婪和虚荣,其背后,这些枯萎的“心灵”又要待何时才能苏醒?(盛克选)

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据美国《星岛日报》报道,为了促进汉语教学、弘扬中华文化,洛杉矶州大中华文化研究中心于5月5日举行第17届中文诗词朗诵比赛,参赛选手各显神通,以诗词朗诵的优秀造诣和精彩的表演赢得阵阵掌声。

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今天还读书吗?我只是偶尔觉得有必要查找资料时才去碰一下那些冷冷的站立在书柜里的书籍,再就是请它一起来打发时间,一是在厕所里;二是打吊针;三是乘车远行。即便如此难熬的一段时间,还是找来一些充满趣味性的花花绿绿的杂志小报之类,名著、专著什么的,没它们什么事!

林少华教授认为,村上作品的特点就是拒绝意义而表现客观本身,在中国的大都市,特别是广州和上海等沿海大都市,正从意义和思想的时代过渡到趣味时代、流行时代、玩乐时代、消费时代、享受时代。在中国,无意义的人、无意义的场所、无意义的生活渗透在大城市的各个角落。就是这时,村上用新颖的文体和静谧的语调所讲述的无意义的故事,开始风靡中国。

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钟秉林举例说,现在许多大学在所有的一年级本科生进校后,不管是学文科还是学理科都要开出一门课程,有的学校叫做生命科学与技术导论,有的学校叫做生物学概论,这门课对于很多学生在本科4年期间,甚至在他们工作后的一段时间,不一定有直接的作用。为什么要学?因为在当代社会,信息增长速度很快,知识更新周期缩短,我们大学培养的学生,即使读到博士,也不可能是一次性的、终结性的培养,因此培养学生自主学习的能力和提高他们的适应能力是摆在我们面前的重要课题。

责编 左汶骏

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