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第四项对策是掌握应试心理技巧。进考场后如紧张可转移注意力,慢呼吸,放松,如不行,默默地数数儿或趴下休息片刻,如果还紧张,就自我挖苦、嘲讽或采取对抗冲击。遇到个别题不会做时不要着急。监考老师走来走去看你完全属于正常现象,考场上发生意外不要管,听从指挥就行了。

“从教育公平考虑,这次由安徽编办、教育厅、财政厅联合出台的《意见》已经向山区做了很大倾斜,把19个重点山区县单列出来就是在政策允许的范围内给山区教学点‘特事特办’。山区县镇小学编制标准由过去的1∶23提高到1∶21,农村小学则由1∶25提高到1∶23。”省教育厅师范处处长齐建平说,“从政策的角度来看,要给每个山区教学点都具体确定编制人数几乎是不可能的,所以这次出台的《意见》对19个重点山区县在标准编制人数之外增加了3的附加编制,每个县可以根据具体教学点的需要,对这3的附加编制合理调配”。

该校市政与环境工程学院一名大三学生说,1日19时多,学院相关负责人召集学生开会,称校内最近常出安全问题,如学生打群架、喝酒闹事等,提醒学生遵守纪律,还说有份协议书让大家签一下。当晚,他们在宿舍领到了《山东建筑大学教育管理与学生自律协议书》,该协议一式两份,签字后学校、学生各保留一份。“有同学问班长能不能不签,班长说不签可以,但得找学院书记谈话。谁敢找书记谈话?最后都签了。”

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日前,中国已正式批准在中国人民大学成立了汉语国际推广研究所,同时还将在北京、上海、云南、福建建立汉语国际推广基地。

到大学网站上去查,目前的教授品种大致有如下类别:正常教授(或曰一般教授)、兼职教授、顾问教授、名誉教授、讲座教授(讲席教授)、客座教授、特聘教授、双栖教授。在大学校园里找100个人询问,你或许很难得到关于以上各类“教授”的准确定义,他们的质地如何,究竟在大学里干什么——如果你正好是大学教师,也不妨逐一想想。

“灰色童谣”的流行,从很大程度上说明孩子们有着很强的认可感。这些涉世不深的孩子们因为缺乏对流行文化的辨别能力,一味地跟从“灰色童谣”。与此同时,校园文化却没有得到应有的重视。“灰色童谣”的流行虽然只是一种校园文化现象,但是它并不是孤立存在的。“灰色童谣”像是一面镜子,把目前我们的文化浮躁且非理性的一面照射进学生们的心灵。如一些影剧中对中国古典文化的“改编”、“戏说”、“恶搞”等,如此对待传统文化不负责任的态度,传导给孩子们的是“娱乐情结”,这一切不能不说是“灰色童谣”催生的文化背景,其对孩子们的消极影响是不容忽视的,它会左右孩子们对传统文化的认同与传承。

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本报长春4月7日电 (记者孔祥武)记者从吉林省化解农村义务教育债务工作会议获悉:吉林将在今明两年化解近23亿元农村义务教育债务,今年化解14.6亿元,其余将在2010年化解完毕。

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虽然农村中小学教师队伍年龄老化严重,但当前师范生就业状况不容乐观,就业率偏低。同时,教师资格“门槛低”,取得教师资格证的大量准教师中,真正上岗做教师的仅占30左右,造成了严重的教育资源浪费。现在,广西的城市教师超编严重,而农村教师紧缺,而且很多农村骨干教师流失,城乡教师余缺没有很好地互补。

据团建湖县委书记陈健介绍,2009年4月,团建湖县委联合江苏凯顺投资担保有限公司与“冠德隆”共同研究决定,联合实施建湖县“青年创业小额贷款扶持项目”。有贷款意愿的青年可向各基层团委提交项目申请表,团县委审核通过后,将合格的项目统一递交“冠德隆”,由“冠德隆”与江苏凯顺投资担保有限公司对于审核合格的项目发放贷款。

学院党委书记彭建春5月22日在办公会上发出“向灾区献爱心,捐献特殊党费”号召,3个小时内,学院教工、学生、离退休党员就捐献了7.5万余元“特殊党费”。

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山东大学坐落于泉城济南,并在海滨城市威海设有分校,占地5355亩,南依泰山,东临黄海,钟灵毓秀,人才辈出。100多年来,从这所美丽的校园里不仅走出了30万莘莘学子,还有闻一多、童第周、王淦昌、罗荣桓、季羡林等一大批学界泰斗、栋梁之才在此执掌教鞭或蒙沐教泽。100多年来,山东大学汲取齐鲁文化营养,秉承学术自由、兼容并包的办学理念,积淀了博大精深、历久弥新的文化底蕴,铸成了“气有浩然,学无止境”的校训和“求真务实,开放拓新”的校风,形成了刚毅厚重、朴实无华的山大人风格。

责编 左移湘

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