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近期以来,不少急于在年前找到工作的毕业生不断地在招聘会忙碌和奔波。但不少毕业生虽然对工作比较担心,找到合适的单位却又迟迟不签约,还是要等等再说,原因是怕早签了会吃亏——他们似乎并不怕找不到工作。《中国青年报》曾刊登过专题报道,对大学生这种“约而不签”的求职现象称之为“骑驴找马”。好多老师及专家表示,这样的求职现象不太正常,前景堪忧。

2010年全国职业院校技能大赛即将于6月24-27日在天津举行。这是继2008年、2009年成功举办全国职业院校技能大赛之后,职业教育界的又一次盛会。今天我们在此召开新闻发布会,请允许我借此机会代表天津市教育委员会对新闻媒体和社会各界的朋友们,长期以来对天津教育事业发展和职业院校技能大赛的支持和帮助表示衷心的感谢!

此次活动的主办方之一、希望公益基金会上海办事处的负责人施正范主任介绍说,60名云南孩子分别来自于上海市对口帮扶的云南省迪庆州、文山州、红河州、德宏州和普洱市。那里山清水秀,堪称世外桃源“香格里拉”。

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而耶鲁大学教授谢利卡根的“哲学:死亡”一课也让中国的网友们颇感新鲜。“我对这门课产生兴趣的原因其实很简单——我从来没有见过哪个中国的老师会盘着腿坐在讲桌上大谈哲学,真是酷毙了。”北京师范大学的杨青这样告诉记者。

开幕式上,“中国青少年研究会新英才科研基金”项目——《中国青少年研究优秀成果精选集(1978~2008)》征选方案正式公布。该项目由中国青少年研究会、北京市新英才学校共同设立,用于开展和资助青少年研究课题和重大项目实施。《中国青少年研究优秀成果精选集(1978~2008)》编纂工程是该基金的第一个项目。论坛开幕式上还举行了基金捐赠仪式,北京市新英才学校向中国青少年研究会捐赠100万元,用于设立科研基金,支持青少年和青少年工作研究事业的发展。

陈经纶中学的全部课程分为基础性课程和拓展性课程两大类,并建立了相对完整的校本课程体系。学校为全体教师构建了“上好一门基础课,开设1—2门拓展课”的课程改革平台,不仅基本满足了学生对“菜单式”课程和个性化自主选择的需要,也促使教师们改变自己的知识体系和能力结构,成就了他们争做个性化教师的追求。

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通读萧老的《马克思传》,我的第一感觉就是,这本书描述了一个与我以前所感知的完全不同的马克思,一个更加饱满的马克思,一个更加完整的马克思,一个更加人性化、有血有肉的马克思。

学校还发挥人文学科的特色,建立艺术博物馆,为人文素质教育创建环境。为开拓学生视野,提高学生文化修养,学校开设了“思源大讲堂”、“学而”论坛等,经常邀请国内外知名的专家和教授为学生授课。学校还积极引导学生参加社会实践,不断激发学生的社会责任感。

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百年大计教育为本,教育大计教师为本,建设一支稳定的、高素质的教师队伍,是教育健康可持续发展的根本保证。所以,要解决教师队伍中存在的问题,必须在以下几方面下功夫:一是让那些年龄老化、知识过时、不能胜任的教师离开教学第一线,不能再让他们误人子弟。二是彻底解决贫困山区教师短缺,发达地区“师满为患”问题。解决这一问题,首先必须“釜底抽薪”,严格按师生比将教师编制核定到校,财政只按此编制数拨给教师工资,改变教师持卡直接到银行领取工资的做法,促使城区富余师资向农村学校流动。其次,出台优惠政策,给边远山区教师发放“特别岗位补贴”。同时可以采取“城乡互动”、“对口支教”等多种途径,让城乡共享优质教育资源。三是坚决改变高级教师不站讲台的状况。改变这种状况要毫不留情地取消从事教育行政管理却离开教学第一线人员的高级教师职称,确立教育行政管理的职位津贴体系,形成教学和管理相对独立的岗位津贴系统。科学设置高级教师岗位职责,使责任和利益大小等同。改善职称评审办法,挡住“南郭先生”,专任教师的素质就能不断提高。四是堵住教育行政管理人员恶性膨胀的途径,撤销县教育局同学校之间多余的管理机构,按学生人数和班级数核定学校行政管理人员的职数,建立校长任期制度和责任追究制度。

“当然啦,这里是没有过年气氛的。但是我肯定会和这里的中国朋友一起过年,大家聚在一起才有年味儿嘛,”她说,虽然不能和家人团聚,但是与来自五湖四海的“同乡人”在此聚集,共同分享快乐的时光,也是不错的选择。谈起传统年夜饭中不可或缺的饺子,田俊毅说:“我们以前在家没有包过饺子,来这儿以后才慢慢学会自己包。而且在家的时候都不吃饺子的,但是来到国外也开始喜欢吃了,尤其是过年的时候,一定要吃饺子,才能好好感受一下家乡的味道。”

学校是各类信息交汇的地方,比如考研信息,专兼职信息,出国、创业政策信息,很多在毕业前没有找到如意工作,或者在试用期内感觉不如意的同学,选择留在学校附近,通过一个暑假的准备,在9,10月份招聘专场开始之际,利用经验,抢得先机。这些同学往往感觉第一次的就业缺乏准备和经验,错失了太多机会,但是又不愿意在一个不满意的公司屈就,宁可等待观望一段时间,再打一个翻身仗。

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12月14日,四川省大竹县高穴小学为留守学生举行了隆重的“结对帮扶、爱心助学一助一”帮困助学活动。全校54名教职工与留守学生结成了“一助一、手拉手”帮困助学对子,并为他们捐助了学习用品。在仪式上,结对的老师代表,发表了热情洋溢的讲话,表达了帮困的决心,留守学生代表也表示了深深的谢意和不负众望努力学习的态度。最后,张军校长做了总结讲话,号召结对的师生要把“一助一、手拉手”活动深入开展下去,让更多的留守学生感受到学校的真情与温暖,他同时勉励留守学生要战胜困难,刻苦学习,奋发成才。

责编 左云霞

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