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会议充分肯定全国青联第十届委员会的工作。会议指出,站在新的历史起点上,青联组织肩负起光荣使命,就要牢牢把握青联组织的重要属性、主要任务、工作原则和作用路径,以增进共同理想信念、凝聚青年智慧力量为根本任务,把思想性、联谊性和扩大组织影响力结合起来,增强活动内涵的思想性、工作谋划的整体性和项目实施的连续性,为党广泛团结凝聚各族各界青年,汇聚建设祖国、服务人民、奉献社会的青春力量。今后五年,各级青联组织要认真学习贯彻胡锦涛总书记贺信和王兆国同志代表党中央所致祝词精神,坚持服务党和国家工作大局,引导广大青年按照党的要求健康成长,在发展中国特色社会主义事业的伟大进程中创造新的青春业绩。要增进共同理想信念,加强对各族各界青年的思想引领,深化与港澳台青年的交流内涵,强化同海外中华青年的情感纽带,不断巩固各族各界青年团结奋斗的共同思想基础。要凝聚青年智慧力量,动员广大青年围绕重大战略问题建言献策、围绕服务科学发展奋发有为、围绕促进社会和谐积极奉献、围绕党政外交大局拓展舞台,在完成“十二五”规划的各项任务中建功立业。要突出工作主线,拓宽联系青年人才的渠道,搭建培养青年人才的平台,加大举荐青年人才的力度,促进更多青年人才脱颖而出。

再来说一下专业硕士。专业硕士主要培养特定职业高层专业人才。它的学习方式比较灵活,大致分为在职攻读和全日制学习两类。专业硕士招考时间大约在每年的10月份左右,简称“联考”(考试全称为‘在职人员攻读硕士学位全国联考’)。这两种考试的区别也较明显:

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教师节,由学校出钱让学生向老师表达心意,这是今年郑州市第26中学的一个举动。为每个学生发10元的数额,学校共发了约1.8万元的“感恩经费”。有网友质疑:这是学校在鼓励学生给老师送礼。

“从高洁1岁多起,我就发现她有惊人的记忆力。”唐承华说。一次偶然的机会,他发现小高洁的记忆力过人,在1岁时就能识字,而且几乎过目不忘。随着小高洁慢慢长大,她在心算等方面展露的过人才华,让唐承华决定对她采取“超前教育”。

这个男生从初二开始,每天比一同住校的同学早起半小时,跑到厕所里背单词。有时候,他就半夜躲在被子里,接连看英文小说。

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当然,中间人未必是有权有势者,但透过中间人组织起来的这个链条,个中权力的腐败和寻租暴露无遗:系统性的造假比个体造假显然更让人绝望。如果“罗彩霞案”还仅仅是孤例,最多说明事件风暴中心的家庭有权有势,不过是通过自身的关系、金钱打通了各个关节,还不足以说明其他问题;但当制造高校“克隆生”已经成为一个微型“产业”,形成了完整的利益输送链条,则说明这一链条各个环节都存在权力寻租和腐败。

中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长刘云山,中共中央政治局委员、国务委员刘延东一同参加考察慰问。

晚报讯复旦附中、交大附中等名校明天将举行校园开放日,欢迎初三学生和家长去参观校园,了解各校的办学特色。

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全国大学生电子设计竞赛由教育部高教司和工信部人教司共同主办,组委会设在北京理工大学,目的在于推动高等学校信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革,促进教学改革、实验室建设和学生素质教育的共同发展。

申请程序:如考生对本人成绩有疑问,可申请复查成绩。申请复查成绩的考生,请于3月6日至10日一次性提出申请并填写《研究生考试复查卷面分数申请表》(见附件),逾期不再受理。

虽说早已习惯了在泰国的生活,可还是会经常想家。当想吃菜而吃不到的时候,当想逛街而不可得的时候,当想睡懒觉而不能躺下的时候,当被学生吵得晕头转向的时候,当嗓子疼到不能说话的时候,当节假日看到别人一家团聚的时候……特别是国内的朋友已放假回家了,可是我不能回家,甚至连春节都不放假,那种感觉,是形容不出来的心酸,我们只想大哭一场。每到这种时候,我会忍不住往家打电话,跟妈妈重复同样的话:“我很好,我学会做饭了……”刚强颜欢笑着讲完话,放下电话后却偷偷地泪流满面。

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据悉,本次会议是近年来首次专门为高等职业教育召开的全国性工作会议。  20世纪90年代起,我国高等职业教育进入快速发展时期。统计数据显示,到2009年,全国独立设置高职院校1215所;招生数达313.4万人,与本科招生规模大体相当;在校生964.8万人,高等职业教育成为高等教育的半壁江山。目前,全国90以上的地市至少有一所高职院校。  陈希指出,今后高等职业教育的改革与发展要围绕五个方面展开。其中包括:主动适应区域经济社会发展需要,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合发展道路;要以提高质量为核心,深化教育教学改革,优化专业结构,加强师资队伍建设,扩大国际交流与合作,完善质量保障体系,提高人才培养质量和办学水平;要创新体制机制,增强办学活力,大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,突出人才培养的针对性、灵活性和开放性,不断提高高职教育服务经济社会发展的能力;坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为根本任务,着力职业道德和职业精神培养,强化职业技能训练,促进学生全面发展,培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才;全面提升高职院校的整体办学水平,不断增强社会服务能力,开展多样化继续教育,努力形成一批特色鲜明、水平较高、具有国际影响的高等职业院校。  陈希强调,各地要切实落实教育规划纲要,将高等职业教育纳入当地经济社会发展规划,整合资源,统筹布局,结合本地实际,大胆尝试,力争在体制机制创新方面率先取得突破。同时,高职院校要积极争取当地政府和社会支持,主动服务地方经济发展需要,发挥人才高地和技术研发中心的优势,为区域经济发展提供动力。  另据介绍,“十二五”期间,教育部将逐步启动国家示范性高等职业院校建设计划二期工程、地市级高等职业教育综合改革试点、示范性职业教育集团学校建设、高等职业院校“双师型”教师队伍建设、高等职业教育实训基地建设、高等职业教育共享型教学资源库和技能培训与继续教育服务平台建设等重大项目与改革试点,以政策引导、项目激励等多种方式,调动各方参与高等职业教育的积极性。

责编 左汶骏

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