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同时,我还想对考生和家长提一点具体的建议,就是2009年北京市高考填报志愿,仍然采取网上填报的方式,时间是5月12日至17日。从去年的情况来看,由于考生填报志愿时间集中在最后一天,结果造成网络负担过重。因此,2009年填报志愿,希望考生和家长早决断、早填报。(本报记者蔡继乐)

新加坡社会发展、青年及体育部政务部长符喜泉及中国驻新加坡大使张小康应邀担任颁奖典礼主宾,为获奖同学颁奖。

袁贵仁强调,近年来,山东省委、省政府高度重视和大力支持高等教育事业发展,为山东大学和中国海洋大学的改革发展创造了很好的条件。国家海洋局和青岛市通过“985工程”两期重点共建,给予了中国海洋大学强有力的政策和经费支持。长期以来,两校立足山东,面向全国,为国家、行业和区域经济建设和社会发展作出了应有的贡献,实现了学校事业的快速发展。

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“这个题目太大了,应该用3年时间学3门课。”作为世界史研究的大家,刚坐到讲台前的张老表示,西方文明与近代中国涉及西方近代史、中国近代史和中外关系等3门课程,要在一个半小时里讲好这门课实在是怕完不成任务又砸了招牌。

为了吸引生源,私立幼儿园大多号称有校车。没办手续的"黑园",所谓的校车自然也不会办手续。还有一些是租车当"校车",他们在租车时就与车主签订协议,明确接送过程中出现交通事故由司机负责。

这两张代表着珍贵友谊的纸条,史瑾和伙伴们想了很久,最终设计成用投影仪打在背景下的方式让观众看到。他们也希望,无论剧本中还是现实中的友谊,都能感染到台下的观众。

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  问起当堂课可有指导老师?正在玩游戏的一位学生环顾了一下教室,“不知道啊,我查查。”他查看了课程安排表,然后表示“这堂课指导老师是×××”。

[杨贵仁]:刚才在全体会议上,周部长强调了这个,讲了贯彻落实中共中央《意见》的意义,提出了要求。确实,中央7号文件为学校的工作指明了方向,同时为学校工作提出了操作性的意向和具体要求。本次大运会就是在教育战线全面落实中央7号文件的精神,努力开创青少年体育工作新局面的大好形势下举行的一次大学生的体育盛会,也是宣传、贯彻中央7号文件精神的一次实践活动。(2007-07-1616:30)

  本报讯(记者 沈祖芸)历经半年、六易其稿的《上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要》日前“出炉”。这是上海首次为师资队伍的未来发展制定整体规划。未来5年,上海小学和初中新增教师学历全部达到本科水平,高中新增教师中研究生学历所占比例达到10以上。同时,到2010年,幼儿教师的本科及以上学历提高到30,专科以上提高到90。  “十五”期间,上海中小学教师的职业道德水平、教育教学能力和综合素质得到普遍提高。截至2005年年底,全市小学、初中、普通高中教师学历合格率分别达到99.6、99.6和97.5。  然而,在率先实现教育现代化的目标下,上海教师队伍却显现出后劲不足,主要表现在:教师来源单一,尤其是学前教育师资总量短缺;缺乏有影响的领军人物;教师队伍结构性矛盾突出;学校间、学段间、区域间教师资源配置不均衡;城乡教师收入悬殊,专业发展的条件和机会不均等;系统有效的教师教育体制和机制有待建立和健全。  针对教师队伍面临的新形势、新任务和新需求,《规划》围绕“教师培养与学历提升”、“教师培训与资源联盟”、“校本研修与专业支持”、“队伍管理与人才激励”等四大领域,推出了包括师范大学教师培养体制与课程体系改革、实现教师来源多元化、教师和校长学历提升;构建教师教育资源联盟、提高教师人文素养的师德建设、教师全员继续教育、名师名校长工程、支援郊区教师培训;创建教师发展示范校、区域推进校本研修制度创新、加强区县教师进修学院建设;制定教师专业标准和健全资格认证制度、深入推进中小学人事制度改革和促进均衡发展的人事制度改革在内的14项行动计划。上海市教科院副院长顾泠沅认为,改革力度之大、涉及范围之广,前所未有。  记者发现,整合和盘活全市教师教育资源,形成联盟,并构筑起适应素质教育需求的教师教育新体系是《规划》的最大突破点。上海市教委副主任李骏修向记者介绍,市教委将加强对资源联盟的宏观管理,采取购买服务的方式,包括签订合同、自主选学、学分积累、社会评估和根据绩效进行资助等具体办法,充分调动各类教师教育机构的积极性、主动性和创新性,高质量、高效率地开展教师培训。今后,市教委对教师培训的投入将以该培训机构有没有开设教师所需求的培训课程来支付,力求形成教师培训针对性的促进机制。  与此同时,在机构建设方面,以师范大学为主,联合相关大学、区县教师进修学院、教育研究机构、培训机构,组成教师教育机构联盟,为全市教师的学历教育与非学历教育提供强有力的专业支持;在课程建设方面,组织专家委员会,制定教师教育课程标准,联合开发教师教育精品课程,并进行评估鉴定;在师资队伍方面,建立由大学教授、中小学名师、名校长等组成的专家资源库,承担师范大学的教师教育、市级培训和基层巡回指导等任务;在信息平台建设方面,积极推进区域内“人网”、“天网”、“地网”等相关信息资源整合,制定与规范相关的技术标准,建立成员之间互联、互通的工作机制,完善监控与管理,实现优质教师教育资源互联共享。  据了解,《规划》还首次突出了师范院校的重要作用,积极支持华东师范大学和上海师范大学成为教师教育创新的研究基地。  未来5年,上海还将创建一批在教师专业自主发展和学习型组织建设等方面能起引领示范作用的学校为“教师发展示范校”,以鼓励学校把教师队伍建设放在第一位。  《中国教育报》2006年7月11日第1版

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事实上,创新是有大有小的,学生不管今后能作出多大成绩,关键是要具备创新型的思维。因此,教师首先要有创新的意识,把科学研究的思路、方法教给学生。

当练习造句时,我就强调要有:时间、地点、人物、事件四要素。学生们的造句也是想象丰富,各展其能:【只能】小树太小,小松鼠只能跑开了。【一边……一边】小鸟一边飞一边吱吱叫。【越……越……】我家门前的小树越长越高。这些句子多么生动活泼,小松鼠、小鸟、小树……好像一幅幅图画在眼前闪现。对于特别有创意的造句,我会特意在上课时给予表扬和鼓励。

  整合学校优势是发展的关键

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今年,全国普通高校本专科招生计划安排629万人,增长4,国家安排我省高校普通本专科计划36.95万人,比上年增加2.58万人,增长6.5。我省高校在省外招生计划安排2.9万人,与上年基本持平;争取省外高校在我省招生预计9.9万人,比上年增加1万人。今年,我省普通高招录取率将达到52.8,比上年提高1.8个百分点。

责编 左移湘

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