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会上,北京西城区青少年科技馆的特级教师周又红提到,北京市的一些区属少年宫,科学课程已经被取消。她所在的西城区少年宫仍保留着青少年科技课程,一年收费380元上30节课,这个收费标准比艺术班低很多,但是选择来上科学课的学生还是少数。近两年来,全国各地的少年宫纷纷出现“艺术热,科学冷”的局面。原来的科学发明或科普课程纷纷被艺术课程取代,有很多地方甚至出现了“科学”老师替“艺术”老师打工的局面。

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我们看一下日本,从民族感情上来看我们也许很痛恨日本,但又不得不佩服日本的民族性和战斗力。我们不会忘记八年抗战所受的伤害,可我们反思过没有,我们到底在哪里输给了日本。据统计,日本在中国投入了一百三十多万军队。就这些人在把中国闹翻了天,首都南京都沦陷了,国民惨遭屠戮。中国军民死伤四五千万,财富损失不计其数。这个有着1000多万平方公里的土地(当时外蒙还没独立),数亿人民的大国,惨遭资源匮乏的弹丸小国的蹂躏。这在世界历史上绝无仅有。为了赶走日本军,我们以外蒙独立为条件,换取百万苏军出兵东北,此前,美国在日本投了两颗原子弹重创了日本。综合这些因素,我们才算胜利了。

据介绍,从上世纪50年代初期开始,我国对大学生实行公费医疗。1989年国家发布的《公费医疗管理办法》明确将公办普通高校本专科生和研究生纳入公费医疗体系。2008年年底,国务院决定将大学生纳入城镇居民基本医疗保险试点。

烈士纪念日并非我们独出新裁,标新立异,全世界已经有70多个国家早就有自己的烈士纪念日了,如也门将2月11日、韩国将6月6日、突尼斯将9月1日定为自己国家的烈士纪念日。1月30日是印度烈士节,3月3日是加拿大烈士纪念日,5月9日是俄罗斯反法西斯战争胜利纪念日,5月30日是美国阵亡将士纪念日等等。纪念英灵、缅怀烈士,资本主义国家尚能做到,我们中华民族浴血奋战,推翻了三座大山。可歌可泣的鸦片战争、抗日战争、解放战争有多少先烈为了中华民族的崛起献出了他们宝贵的生命,这在世界战争史中,都可说是绝无仅有的,所以我们国家设立烈士纪念日,就显得更有必要。

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文章说,最近,台湾“教育部”重弹对东南亚招生的老调,然而台湾的英语托福成绩在亚洲垫底,自己的学生的读写听说都成问题,根本难以实行全英文教学以招收国际学生,天边彩虹似的口号对于大学存废危机没有实质帮助。

上周,上海大学正式启动了2010年自主选拔录取工作。2009年上海大学即试行了自主选拔“中学校长推荐制”,2010年上大仍然坚持“中学校长推荐,学校不再另行组织测试”。为此,记者采访了上大分管招生的副校长叶志明。

陕西省社科院副院长、社会学专家石英说,马亚文冒名顶替案说明政府部门在大学生就业及档案管理方面的制度本身也存在缺陷,有关部门没有进行严格审查,或者根本没有比较完善的、严格的资格审查制度。高陵县应该在依法追究胡立社诈骗案的刑事责任的同时,彻查政府部门工作人员的失职渎职行为,并建立完善的资格审查和干部监督管理机制,加强档案管理工作,防止公职人员利用手中权力制造顶替案件伤害受害人的权益和政府的公信力。

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高等教育稳步发展。西藏大学进入国家“211”工程重点建设行列,全区3所本科院校顺利通过教育部本科教学水平评估,标志着西藏高等教育办学水平上了一个新台阶。目前,西藏高校有本科专业108个,专科专业126个,硕士授予单位3个,硕士授予点18个。2010年,全区本专科院校达到6所,在校学生总数达3.1万余人,是2000年的5.5倍多。

据介绍,2009年年底,山东将在全省教师教育网开通齐鲁名师、名校长工作室平台。各市县的名师、名校长将纳入全省统一管理,分3批完成工作室群组建设。各区域教师教育网与山东省教师教育网实行统一认证管理。名师、名校长工作室研修活动纳入中小学教师、校长继续教育学分管理。

面试后,智量师单独约我谈了一次话,谈话内容包括三个方面。一是分析了我整个考试中存在的问题。其次就是指出我面试时指责本科老师的问题。他说的许多话我已记不清楚,唯有一句却让我毕生难忘,那句话就是:“不管你的老师怎么样,你所学过的知识毕竟是从他们那里来的。”现在想起来,一个学生大肆指责自己过去的老师,其实是一件相当恶劣的事,但智量师未用激烈的言辞斥责我,只是用一句最普通的话来点醒我。谈话的第三个内容是要我回去后帮他誊抄屠格涅夫《散文诗》的译稿,并嘱我在誊抄时提出意见。当我把译稿拿回住处时,忽然意识到,这意味着智量师原谅了我的浅薄,并接纳了我。联想到他说的对待老师的态度,我一下子明白了一个道理,老师也许不是一个知识宝库,但他引领学生入门,给学生提供机会,这就是一种恩情!

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他深入阐释了胡锦涛总书记提出的推动教育事业科学发展的“五个必须”,即必须优先发展教育,必须坚持以人为本,必须坚持改革创新,必须促进教育公平,必须重视教育质量。他说,这“五个必须”是一个有机整体,集中体现了科学发展观在教育领域的总体要求,体现了我们党对新中国成立60年特别是改革开放30年来社会主义教育事业发展的规律性认识,体现了党和国家对未来教育改革发展进行的全面谋划和前瞻性部署。这“五个必须”贯穿于教育规划纲要的全文之中,体现为教育规划纲要的20字工作方针。

责编 左云霞

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