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该负责人表示,自主招生是为了识别和选拔具备个性才能和发展潜能的学生,如果把这种学生称为“自主型”,把通过高考进入高校的学生称为“高考型”的话,两者之间并不是截然相对的,“我们建议中学生在参加自主招生之前先对自己进行客观分析,确定自己是否适合参加自主选拔。”(记者雷宇通讯员杨凯军王怀民)

记者调查发现,一年前招收青年较多的超市、快餐店或咖啡店,越来越多地在聘用中年人。而这些工作不久前也是外国留学生,特别是中国学生的首选。

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  大概听记者的口气显得有些犹豫,张姓男子向记者保证:“代考绝对安全。因为上海查得比较严格,所以选择去外地参加考试,这样比较容易过关。考官已经打过招呼,代考不需要做假身份证。” 

2008年11月30日,该校张硕、周祥两名同学毫不犹豫地跳入冰冷的河水救起不慎落水的女生;2009年,学校两名本来厌学打算放弃学业的同学,在老师的悉心劝说和辅导下,最后以优异的成绩考上飞行员……

上述方法如未能奏效,应分秒必争尽快送医院耳鼻咽喉科急救。在送孩子到医院时,注意要面对面将孩子侧身抱起,使孩子头部枕在家长的左臂上让异物较为顺利地进入较粗短的右侧支气管内,避免异物堵塞较细长的左侧支气管,为去医院抢救赢得时间。(李虹)

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昨日下午2时,在该学校食堂的门口,记者注意到,一张醒目的红色通知上面称“我校下周食堂用餐统一刷卡,不再收取现金”。落款是学校总务科。一旁的另外一张通知上,则是使用“手机校园一卡通”的相关注意事项。上面显示,该卡必须放入手机开机后,方可使用。拿着这部手机,就可以在学校食堂、超市内购物消费。电话费和餐费是相互独立的,不可混用。“其实用着不是很方便,但学校这样要求,我们也没有办法。”在食堂内,一名女生笑着拿出了装在兜里的一张黑色小卡片。这是一张黑色手机SIM卡片,上面印有某通信营运商的LOGO。这名女孩儿说,由于她只有一部手机,在去食堂吃饭时,她只能把自己手机里的卡抠下来,换上这张“一卡通”,吃完饭后,再把原来的SIM卡换过来。

在济南一银行工作的李一阳,孩子今年上三年级,她已为老师准备了一盒茶叶和一张购物卡,总价值500元左右。她告诉记者,前两年都送了礼物,今年早早就开始准备了,既想不太贵老师易接受,又想着能有新意老师喜欢。

本报乌鲁木齐4月14日讯(记者蒋夫尔)记者今天获悉,新疆决定从2009年至2013年,在原有南疆四地州农村中小学“双语”教师特培计划基础上,进一步扩大培养规模和定向就业覆盖面,启动实施自治区农村“双语”教师特培计划。

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确实,按分数高低录取很让人放心,而自主招生则依据的是模糊的、不确定的、人为的标准,问题是,后者真的就不能确保公平,真的不如分数评价好吗?比如一个高校组织教授招生团,对考生进行笔试、面试等,面对面地考查学生的综合素质,这难道不比一张试卷的评价更科学、客观,更能体现学生评价的公平性吗?

8月初,北京市一名考生家长在获悉高职院校毕业生直通本科的渠道十分狭窄后说:“选择职业教育就意味着进了一条没有出口的胡同。一辈子是‘蓝领’,没有‘翻身做主’的机会。”哪怕是再上高考复读班,也坚决不让孩子报考职业院校。

不管什么样的捆绑方式,都有一些我们不应该忽视的问题。从个人的工作实践来看,尤其要重视半捆绑方式下面掩盖着的问题。因为全捆绑的学校,基本上是以行政区划为单位,对区域内的学校实施“条条式”的行政管理。半捆绑,则是跨行政区域的学校与学校之间的联姻互动,是帮扶,是支援,是优质学校对薄弱学校的指导。这种方式最容易出现四类问题:一是将学校之间的校际联姻搞成学校个别领导之间的“俱乐部”,不容易对学校工作产生积极的促进作用;二是拿来主义跟着走,把别人的东西拿过来,不作思考,不作消化,照搬照用,结果是东施效颦,既没有掌握别人的精髓,又失掉了自我,学校特色难以形成;三是活动过多,开销过大,负担沉重,穷于应付,身心疲惫;四是活动的针对性不强,往往只注意活动的轰动效应,而忽略活动的实效性,导致上级的批评和教师的埋怨。我们要看到“学校捆绑”这种方式在学校发展中的局限性:不能从根本上缩小城乡学校差距,也不能从本质上消除城乡教育的不均衡。我们的思想不能只囿于学校捆绑方式,而应该去思索去寻找更有效的办法,尽最大努力缩小城乡学校差距,促进城乡教育均衡发展,从而促进社会公平。

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今年起,四川省享受高考加分政策的范围将扩大为“高级中等教育学校”,这意味着除普通高中外,中职、中专学校的考生高考时也可享受政策加分。昨(19)日,四川省全省2007年高考招生工作会议召开,备受四川省高三学生与家长关注的《四川省2007年普通高等学校招生实施规定》和《四川省2007年普通高等学校招生工作改进意见》正式出炉。

责编 左移湘

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